指導の重点

（３）生活指導・進路指導

	ア	生活指導
		・基本的生活習慣を身に付け、自分や友達を大切にする心を培い、心豊かな児童を育成するとともに、児童に社会の一員としての自覚をもたせ、自己実現を図る能力と態度を育成する。そのために保護者・地域の人々との連携を深め、組織的・計画的な生活指導の充実に努める。


		・児童の実態を的確に把握し、教師相互の連携、家庭や地域社会及び関係諸機関との連携を密にして、いじめや問題行動などを未然に防止し、児童の健全育成に努める。

		・完全学校週５日制の趣旨をふまえ、潤いのある充実した生活を目指して、様々な社会活動への参加を促し、人間性を高める余暇の活用ができるようにする。


	イ	進路指導
		・児童が自己を見つめ、将来への夢と希望をもち、自己の個性や能力を発揮しながら生き生きと学校生活を送ることできるよう指導の充実を図る。