学校の教育目標	子どもたちが、知性、感性、道徳心や体力をはぐくみ、人間性豊かに成長することを願い、 ・よく考え、くふうする子 ・なかよく助け合い、思いやりのある子　・すすんで努力し、ねばり強い子 ・明るく健康な子 の育成に向けた教育を重視する。 　また、発達段階や個に応じた指導を充実し、だれもが学校生活を通じ、あらゆる場で学び、支え合うことのできる学校の実現を図る。 そして、教育は、家庭、学校および地域のそれぞれが責任を果たし、連携して行わなければならないものであるとの認識に立って、すべての保護者が教育に参加することを目指していく。
各教科	・各教科の学習を通して基礎的・基本的な内容を確実に習得させ、一人一人の児童の自己実現を図る。そのため、指導方法の多様化や評価法の工夫を図り、個に応じた指導を充実するとともに、活動計画の弾力化、学習環境の充実、学習材の開発を図る。 ・各教科および総合的な学習の時間の目標・ねらい・内容の関連性を十分に図り、児童が意欲的に学習に取り組めるよう、学習課題を工夫する。 ・谷中の地域に根ざした学びや探究活動・体験的学習を重視し、学級・学年の枠を越えたティームティーチングの充実を通して自ら課題を見つけ追究する主体的な学習をすすめ、学ぶ楽しさや成就感を体得させる。
道徳	・豊かな体験を通して、児童の内面に根ざした道徳的心情の深化を図り、よりよく生きようとする道徳的実践意欲と態度の工場を図る。 ・道徳の全体計画に基づく計画的・発展的な指導を行い、道徳の時間において補充・深化・統合を図るとともに、道徳的判断力を高め、未来に向けて切り開く力を育成する。 ・家庭・地域との連携を強めるとともに、道徳的実践の場の拡充を図る。
特別活動	・学年の発達段階に応じた集団活動の実際を通して、教師と児童・児童相互の望ましい人間関係を図りながら、自立的・実践的な能力を身に付けさせ、豊かな社会性を養う基礎を育てる。 ・学校行事と教科・領域との関連を図り、谷中小学校の一員であることを自覚させる体験的な活動を充実させ集団への帰属意識を高め、学校生活の充実と発展のために意欲的に活動する自主的・実践的な態度の育成を図る。
総合的な学習の時間	・「谷中の町に生きる子」をテーマにし、低学年では「谷中で学ぶ子」を生活科で学習し、その発展として中学年では「谷中を学ぶ子」、高学年では「谷中から学ぶ子」を総合的な学習の時間で学習し、名称を「やなか」とする。 ・児童が生活の中から課題をもち、身に付けた知識や技能を活用して主体的に判断する課題解決学習を重視する。また、地域の教育資源の中で体験的に学ぶことを通して、地域にある現代的な課題について追究し、互いのよさを受け止められる児童を育てる。 ・価値ある活動に参加したり、価値あるものを選ぶ体験をしたりして、自己の生き方を見つける体験を促す。その際、自己肯定的な自己評価や相互評価を重視し、特に、自己表現力や他者の表現を認め合う力を育てることに重点をおく。
生活指導	・全教育活動を通して、児童の基本的生活習慣の定着を図るとともに、事故防止等の安全確保と問題行動を未然に防ぎ、児童理解を深め豊かな人間関係を醸成し、児童の健全育成を図る。 ・家庭や地域社会及び関係諸機関との連携をさらに密にし、積極的な地域行事などへの参加を促し、ゆとりある生活の中で自主的・自立的な生活態度を育てる。
進路指導	・児童のよさを生かす教育活動を通して個性や特性を伸ばし、豊かな自己実現を目指す進路指導の充実を図る。